Producto del IV Encuentro sobre Competencias Lingüística, Literaria y Digital organizado en 2024 por la Unidad Académica de Letras de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), se presentó el libro “Redes y Palabras”, como parte del programa académico del XL Festival Cultural Zacatecas 2026.
La presentación de este libro se hizo en el antiguo temprlo de San Agustín, en el que se propone una diversidad de reflexiones sobre el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación, la literatura y las humanidades.
En su participación la doctora Mónica Muñóz, docente investigadora de la Unidad Académica de Letrás, habló sobre la postura que debemos adoptar frente a las IA y buscar escapar al paradigma de oposición, “tratando de evitar juzgar las cosas nuevas como buenas o malas”.
Mencionó que en tanto las IA “tienen al mundo educativo en crisis, las y los docentes necesitamos aprender nuevas formas de comunicación, nuevas formas de enseñanza”.
La doctora Muños concluyó citando a un notable docente de la Unidad Académica de Letras: “como decía mi querido maestro [Benjamín] Morquecho, no hay mejor texto que el cuerpo humano, y no podrá haber mejor comunicación que en el encuentro de dos miradas y en el encuentro de dos voces humanas, dos posiciones que intercambian ideas, independientemente de la tecnología”.
En su intervención, el docente José Antonio Sandoval habló sobre el temor y pesimismo que nos despiertan la IA, y es la respuesta a “la sensación de que una máquina o muchas máquinas conectadas herramientas que debieran facilitar nuestras vidas nos están quitando algo muy nuestro, que nos identifica como especie y nos enajena de las demás”.
Estas situaciones trágicas, añadió, se unen con la avalancha previa que la irrupción de internet trajo consigo. El investigador se refirió al “Síndrome de Trithemius”, un rechazo a lo novedoso que aparece cuando irrumpe un cambio importante relacionado con la transmisión de la cultura.
A su vez, el docente Marcos Manuel Ibarra Núñez, hizo una descripción breve del contenido de cada uno de los capítulos del libro, al que calificó de un documento muy necesario en el contexto en el que nos encontramos y que busca “más que ofrecer respuestas, que nos hagamos las preguntas correctas acerca de la IA”.
Mencionó además que “Redes y palabras” es una lectura muy accesible para todo tipo de público, y que todos los conceptos y teorías que se abordan en él son bastante sencillas de comprender.
Por su parte, la docente Alejandra Adriana Romero citó a Felipe Martínez Rizo señalando que “la IA, el Chat GPT es como un niño respondón: siempre que le preguntas te va a contestar, siempre va a tener una respuesta, lo que sea; pero ante esa respuesta debemos reaccionar con pensamiento crítico”.
Enfatizó que en el campo de la enseñanza y la investigación no debemos perder de vista que la IA es una herramienta muy útil que nos ahorra tiempo y que nos permite librarnos gran cantidad de trabajo en tareas mecánicas y tediosas, “pero siempre (y es una lección al estudiantado) hay que revisar lo que la IA nos dice”.
La docente Nydia Leticia Olvera habló sobre el encuentro de investigadores e investigadoras que dio forma a “Redes y palabras” y sobre la resistencia inicial que mostraron algunos de los organizadores al momento de plantearse la idea de abordar el tema de las IA. Mencionó que este libro “no solo es una obra académica sino una invitación a repensar las prácticas educativas, a cuestionar el uso de las IA y a cuestionar nuestras formas de aprender, de enseñar y comunicar.”
Integraron el presídium los docentes universitarios José Antonio Sandoval Jasso y Marcos Manuel Ibarra Núñez, además de Mónica Muñóz Muñóz, Alejandra Ariadna Romero Moyano y Nydia Leticia Olvera Castillo, coordinadoras de la publicación.
