El senador Saúl Monreal presentó ante el Pleno del Senado, una iniciativa de reforma para modificar el artículo tercero constitucional en materia de revalorización de las y los maestros, en el proceso de admisión y promoción docente.
“También hemos solicitado que, de una vez por todas, se elimine la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), pues desde su conformación ha generado descontento entre los docentes, quienes han denunciado asignaciones arbitrarias de plazas, inconsistencias en los criterios de evaluación y falta de transparencia en la lista de prelación”.
La iniciativa no es un simple ajuste normativo, es una respuesta a una deuda histórica con el magisterio y un paso decisivo hacia la mejora del sistema educativo, en el marco de un compromiso con la transparencia y la equidad.
Es momento de corregir el rumbo y darles a los maestros lo que merecen en la búsqueda de transparencia y justicia en el ingreso al servicio educativo, eliminando la discrecionalidad y garantizando igualdad de oportunidades para los docentes, argumentó Monreal Ávila.
Destacó la importancia de la estabilidad laboral y profesionalización constante de los mentores, asegurando que tengan acceso a capacitación continua y oportunidades de desarrollo y un sistema de estímulos reales y efectivos que reconozca la trayectoria, experiencia y formación de los docentes.
Enfatizó que “también hemos solicitado que, de una vez por todas, se elimine la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), pues desde su conformación ha generado descontento entre los docentes, quienes han denunciado asignaciones arbitrarias de plazas, inconsistencias en los criterios de evaluación y falta de transparencia en la lista de prelación”.
Incluso, dijo, en los recorridos por el estado, y las reuniones con el gremio, me han comentado que los maestros con promedios sobresalientes y amplia formación extracurricular vieron que sus puntajes no reflejaban su preparación, lo que generó descontento y cuestionamientos sobre la equidad del proceso.
